Hora do lanchinho!!

Essa semana Ester experimentou um novo lanche,biscoito de maizena,e como sempre adorou olha só a festa

Brinquedo incentiva criatividade e comunicação

Crianças que tem contato com brinquedos e jogos educativos se desenvolvem melhor. A constatação é de um estudo de caso realizado no Instituto de Psicologia (IP) da USP pela professora e psicóloga Paula de Souza Birchal. “O incentivo à exploração lúdica é enriquecedor para diversos aspectos da formação como a criatividade e comunicação. Não fazê-lo é privar a criança de um crescimento realmente completo”, afirma a pesquisadora. Nas creches, na maioria das vezes as professoras se assumem como responsáveis pela saúde física das crianças, mas isso não é o suficiente. Paula acredita que possibilitar o senso lúdico durante a formação é essencial para que se alcance o desenvolvimento integral dos pequenos.

A pesquisa envolveu crianças de duas creches comunitárias de Belo Horizonte (MG) e mostrou os benefícios da exploração lúdica, tanto na relação entre bebês, quanto na relação entre funcionários e bebês. “Quando o bebê aperta, morde, senta, joga, enfim, explora o brinquedo, desencadeia nele o prazer de estar com aquele objeto. Essas novas sensações e experiências são fundamentais para seu desenvolvimento”, descreve Paula.

As creches comunitárias investigadas têm uma logística particular de funcionamento: a prefeitura é responsável pela folha de pagamento dos funcionários, já as outras despesas são geridas pela comunidade local. No caso de Belo Horizonte, esses lugares são bastante comuns em comunidades de mulheres ou vilas, geralmente em regiões da periferia.

Montagem do kit

Para sua pesquisa, Paula selecionou um conjunto de brinquedos para oferecer às crianças e promover a exploração lúdica. “Montamos um kit com quatro bolas de tamanhos e cores diversos, caixa de encaixe, chocalho, livro de banho [de plástico, para ser usado por bebês durante o banho] e potes de empilhar”. Os kits eram colocados no centro de uma sala do berçário, com os brinquedos misturados, de modo a permitir que a criança escolhesse aquilo lhe interessasse. “Havia um kit para cada criança, mas eles ficavam juntos, não havia uma distribuição individual. Uma criança poderia pegar mais de um brinquedo, por exemplo”.

O fato de eles estarem misturados permite que elas expressem suas preferências. A energia dessas experiências é canalizada internamente e manifestada ao mundo externo em forma de dor, prazer, sentimentos agradáveis e desagradáveis, como também os primeiros sentimentos de sucesso e fracasso. “Na exploração dos brinquedos, elas podem compartilhar objetos e se socializarem. Pode haver disputa, esse também é um sentimento saudável e necessário na construção dos sujeitos”, explica Paula.

O contato com os brinquedos

Com a ajuda de suas alunas colaboradoras, Paula desenvolveu um método de análise que se baseava na filmagem do contato das crianças com os brinquedos. O plano piloto era inserir o kit no ambiente de berçário e estudar as reações das crianças diante daqueles novos objetos e verificar se a ludicidade era significativa nas condutas afetivas delas. A captura de imagens ia desde o momento em que a criança se via diante do brinquedo, passando pelos primeiros contatos, até o momento em que ela o abandonava e seguia para outra atividade.

O espaço físico deve permitir a exploração de novas atividades e novos desafios

Foram feitas dez observações, cinco em cada uma das creches comunitárias escolhidas. “Foi difícil encontrar creches que aceitassem bebês de 0 a 2 anos. Hoje, seria mais fácil porque há maior cobrança em relação ao cumprimento das leis que envolvem esta questão, mas na época em que fizemos a coleta dos dados, entre 2007 e 2008, não era comum estabelecimentos que aceitassem crianças tão novas”, conta.

O material filmado permitiu a reflexão sobre uma série de pontos. As cenas que se repetiram foram agrupadas e depois analisadas. A partir disso, Paula criou um mapeamento das condutas afetivas das crianças.

Ficou clara a necessidade de um esforço para que as crianças consigam se desenvolver mais e melhor. Os brinquedos são uma grande oportunidade para isso porque favorecem a expressividade. “Depois de entrar em contato com as imagens, vi o quanto privamos as crianças desse significativo desenvolvimento. A exploração lúdica abre um novo universo para todas elas.”

A carência de pessoal também se mostrou evidente. “As professoras cuidam das crianças fisicamente, mas é preciso um maior preparo no sentido de trabalhar seu senso lúdico”. O espaço físico deve ser repensado de modo a permitir que as crianças explorem novas atividades e estabeleçam novos desafios.

A tese de doutorado Exploração lúdica e afetividade em crianças de creche foi defendida em 2011 e orientada pelo professor Lino de Macedo, do Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade do Instituto de Psicologia da USP.

Professora Paula de Souza Birchal - email: pbirchal@pucminas.br

Fonte: Agência USP

Aprendendo a comprar

Ao adquirir um brinquedo, lembre-se que a pesquisa é fundamental. Os preços costumam variar bastante de um lugar para outro. Verifique o mecanismo de funcionamento, como fricção, bateria e pilha, considerando os custos que cada uma das opções representa.
Todo produto deve trazer informações adequadas e claras sobre suas características, qualidades, quantidade, origem, composição, preço, prazo de validade, garantia, entre outros dados, bem como sobre os riscos que possam apresentar à saúde e segurança do consumidor. “A embalagem deve conter a idade para a qual o brinquedo é indicado. Se for impróprio para crianças menores de três anos, a embalagem deverá trazer, de forma clara e legível, esta advertência”, explica Aires Fernandes.
Aires Fernandes recomenda verificar na embalagem de brinquedos as seguintes informações antes da compra:
- a faixa etária ou idade a que se destina;
- a identificação do fabricante (nome, CGC, endereço);
- o número de peças ou regras de montagem, quando for o caso;
- as instruções de uso e de montagem (quando for o caso) que deve estar escrita em linguagem clara e objetiva, em língua portuguesa e com ilustrações;
- eventuais riscos que possam apresentar à criança;
- selo de segurança fornecido pelo INMETRO, indicando se o produto foi fabricado e comercializado de acordo com as normas técnicas em vigor, juntamente com o selo de um órgão credenciado para testar sua qualidade (IQB, Falcão Bauer).
Outra recomendação é não comprar o brinquedo por impulso, afinal, nem sempre produtos "da moda" são os mais adequados.

Brinquedos para bebês de 6 meses a 1 ano

Brinquedo ideal para bebê de 6 meses a 1 ano
Com seis meses o bebê consegue ficar sentado mais firmemente e seu desenvolvimento motor e intelectual já permite brincadeiras mais divertidas, como bater os brinquedos contra a beira da cama e encontrar objetos escondidos. Nessa fase, eles conseguem se deslocar do lugar e até segurar um objeto com cada mão. Brinquedos flutuantes entram no seu campo de interesse e o banho fica mais divertido com patinhos de borracha que bóiam na água.
Quando um bebê já consegue sentar-se está pronto para brincar com cubos que tenham guizos embutidos ou ilustrações, com copos ou caixas que se encaixam uns dentro dos outros e com brinquedos ou argolas empilháveis.
O desenvolvimento social da criança é expressivo no oitavo mês. Ele já participa ativamente de brincadeiras como esconde-esconde e troca sinais com os adultos. Os pais podem introduzir brincadeiras como fazer caretas e sons para a criança imitar, bater palma, brincar de pegar e soltar e colocar o bebê a cavalo sobre a barriga. Brinquedos para martelar, empilhar e desmontar podem distrair a criança durante certo tempo.

Paula R. F. Dabus

Ester dando gargalhada com a brincadeira da titia!

Retrospectiva!

                                                           Ao nascer

                                                           Primeira hora de vida

                                                                     1 mês

                                                                     2 meses

                                                                       3 mese

                                                                         4 meses

                                                                             5 meses

5 meses de pura gostosura

Meu Deus como o tempo passa rápido ,parece que foi ontem que Ester nasceu e hj ela já faz 5 meses,quanta coisa já aconteceu,quantas coisas ela já aprendeu.Ela já esta praticamente sentando sem apoio,grita,dá gargalhada,rola para um lado e para outro,come papinha e muito bem,sabe colocar a chupeta na boca,já segura a mamadeira ,segura o pezinho,já reconhece o sue nome..entre outras coisa.
Em fim ela já esta uma mocinha linda da mamãe,e eu só tenho que agradecer ao meu Deus pela filha maravilhosa e esperta que ele me deu..Te amo muito minha princesa!!
Parabéns por mais este mevesário!!

Quase sentando sozinho 

O desenvolvimento físico do bebê é rapidíssimo. Ao ficar de bruços, ele consegue levantar os braços e as pernas, deixando as costas arqueadas; quando de barriga para cima, ele vai levantar a cabeça e os ombros. Seu filho pode até conseguir sesentar por alguns segundos sem ajuda, mas logo começa a se inclinar para a frente. Fique por perto, claro, para apoiar e cercar a criança com almofadas para o caso de uma queda.

É bom deixar o bebê brincando no chão de bruços, porque, ao levantar a cabeça e o peito para olhar objetos ou pessoas, os músculos do pescoço serão trabalhados, melhorando o tônus muscular necessário para outras funções motoras. A posição vale também como treino para o controle da cabeça, de que ele precisará para ficar sentado.

Quando você segurar seu filho de pé no seu colo, ele se movimentará para cima e para baixo.

A criança tem agora facilidade de levar um objeto à boca para explorá-lo. Parece que está conhecendo o mundo pela boca. 

Repetição de sons 

Novos sons são incorporados ao repertório do bebê, e entre os favoritos está assoprar ou fazer bolhinhas de saliva (mais conhecida como cuspe). Neste momento, é comum que os bebês se encantem tanto com uma de suas descobertas que a repitam sem parar por algum tempo. Isso faz parte normal do processo de desenvolvimento.

A maioria das crianças aprende bem uma habilidade antes de passar para outra. Pode até ser um pouco chato ficar ouvindo os mesmos sons, mas praticar a paciência agora funciona como uma espécie de preparação para os infindáveis "nãos" e "por ques" que vêm pela frente, quando ele estiver mais crescidinho. 

Força para segurar a mamadeira 

Mesmo que seu filho já consiga segurar a própria mamadeira, não o deixe mamar sozinho ainda, mesmo que com um apoio para ficar mais erguido. Depois dos 6 meses é que o bebê está mais firme para sentar melhor e tentar pegar objetos pequenos.

Neste mês, continue usando a hora da alimentação para dar colo e fazer carinho na criança - em pouco tempo, ela já será bem independente e pode resistir aos seus beijos e abraços. É provável que o bebê esteja dando mais sinais de que está pronto para comer alimentos sólidos. Entre eles, você notará um menor reflexo na língua e um maior interesse pelos alimentos que você e outras pessoas consomem.

Ainda assim, até os 6 meses de idade, tudo o que a criança precisa é de leite materno ou fórmulas especiais em pó. 

Aprendendo o conceito de causa e efeito 

A interação do bebê com você, com outras pessoas e com o mundo a seu redor cresce diariamente. Ele começa a participar de pequenas brincadeiras quando entende que simples ações têm consequências.

Seu filho poderá jogar objetos no chão só para ver você pegá-los ou para acompanhar como e onde eles caem. É cansativo, mas vai virar rotina; em poucas semanas, esse ato será acompanhado por ataques de riso. 

Visão para pequenos objetos e cores mais sutis 

A habilidade da criança em enxergar objetos bem pequenos e acompanhar coisas em movimento está se aperfeiçoando. Seu filho poderá até reconhecer um objeto depois de ver só uma parte dele -- o que vai servir de base para brincadeiras de esconder que você poderá fazer nos próximos meses.

O bebê já havia aprendido a distinguir entre cores fortes semelhantes, e agora conseguirá perceber a diferença entre tons pastel. 

Audição mais acurada 

A criança percebe de onde se origina um som e rapidamente vira para ouvir algo em outro lugar.
O barulho de chaves é um dos sons mais fascinantes para os bebês. O seu filho vai prestar muita atenção na sua boca ao ouvi-lo falar e tentará imitar as inflexões da sua voz, além de balbuciar consoantes, como o "m" e o "b".

Os bebês de 5 meses costumam reconhecer o próprio nome. Veja como seu filho se vira ao ouvir você dizer o nome dele ou falar sobre ele com outra pessoa. 

Entretido 

Quando o bebê estiver impaciente no supermercado, você talvez consiga distraí-lo um pouco fazendo caretas, cantando uma música já conhecida, batendo palmas ou dando a ele um produto para segurar. 

Curva de emoções 

Os bebês têm uma forma menos complexa de expressar as emoções que os adultos. Eles sabem demonstrar descontentamento, tédio ou alegria, mas, nos primeiros meses, ainda não conseguem expressar totalmente amor ou humor.

Isso começa a mudar quando, aos 5 meses, seu filho mostra forte uma ligação com você levantando os braços para pedir colo e chorando ao ver você sair do quarto. Pode ser que ele já dê beijos e abraços. Além disso, o bebê dará risadas para caras ou posições engraçadas e tentará fazer com que você ria também.

Para muitos pais, este é o momento em que a curtição pelos filhos começa de verdade. Você se pegará voltando à infância, fazendo careta, inventando sons e brincando de imitar. Agora sim, dá para brincar com seu filho de verdade! O som da gargalhada dele é um dos melhores de se ouvir na vida. 

Fonte:Babycenter

quase sentando sozinha!

Olha que ela ainda vai fazer 5 meses segunda...é muito linda da mamãe!!

O novo brinquedo de Ester,tapete de atividade!

Meu Deus como foi difícil conseguir um desses,mas finalmente comprei o tapete da minha filha e ela amou,ficou encantada se olhando no espelho e puxando os bichinhos que ficam pendurado...amamos
ele é musical e acende luzes..muito lindo!

O tapete de atividades para bebés é de extrema importância para o desenvolvimento físico e mental das crianças atuais. De cores vivas e com jogos e atividades aliciantes para a criança, oferecem uma vasta variedade de estímulos e sensações. Embora não sejam requisito obrigatório, são muito benéficos ao proporcionar ao bebé divertimento, naquela idade em que ainda não se consegue movimentar ou manter de pé. Este tipo detapete permite que o bebé se exercite estando deitado no chão, contribuindo inclusive para o seu desenvolvimento mental e motor.

Benefícios para o bebé e para os pais

Os benefícios de um tapete de atividades não se aplicam apenas ao bebé, mas também aos pais. Instrumento educativo em forma de brinquedo, otapete de atividades proporciona divertimento às crianças e alivia pais e educadores. Muitas vezes o bebé torna-se mais agitado quando está aborrecido, o que pode tornar-se fonte de stress também para pais. Tapetes de atividades proporcionam-lhe pequenas pausas enquanto observa o seu bebé a brincar de forma segura.

O tapete de atividades é confecionado com materiais de limpeza fácil e proporciona ao bebé um sítio limpo para brincar no chão. Muitos dos modelos actuais são dobráveis, permitindo que o tapete seja transportado para qualquer lado sem dificuldades. Se tiver que viajar sabe que tem sempre um sítio seguro e limpo para o seu bebé brincar.

Tipos de tapete de atividades

Existem dois tipos distintos de tapete de atividades. Os que são concebidos a pensar em brincadeiras enquanto o bebé está deitado de barriga no chão e os que têm brinquedos e peças penduradas para esimular o bebé enquanto ele está deitado de costas. Em ambos os casos, o tapete de atividades é almofadado, para permitir maior conforto e segurança ao bebé, e é sempre interactivo, de forma a estimular o desenvolvimento mental e físico da criança.

Existem também no mercado tapetes de atividades com sons musicais, que necessitam de pilhas para funcionar e que podem ser usados a partir dos 2 anos de idade. Outros possuem sons mais rudimentares, como um chocalho, que podem ser utilizados por crianças mais novas.

Algumas versões contém maior número de atividades interactivas, que estimulam as diferentes fases do crescimento e desenvolvimento do bebé, como brinquedos com sons, com diferentes texturas e materiais ou com mordedores, para estimular a criança na fase do crescimento dos primeiros dentes.

Estímulo mental e físico

O tapete de atividades permite que o bebé tenha maior liberdade para brincadeiras que outros brinquedos, permitindo-lhe que se movimente sem barreiras. Este fato ajuda a fortalecer os membros do corpo e os músculos. No caso dos tapetes de atividades em que o bebé fica deitado de barriga para baixo, a criança é estimulada a usar os braços para se elevar do tapete, desenvolvendo a parte superior do corpo. Ao esticar-se para agarrar brinquedos interactivos no tapete está a desenvolver a sua coordenação entre os olhos e as mãos, enquanto as cores vibrantes e sons estimulam a actividade cerebral.

Ao adquirir um tapete de atividades deve ter sempre em atenção que embora o bebé se possa divertir sozinho, é sempre necessário a supervisão de um adulto para evitar acidentes. O tapete de atividades deve ser unicamente utilizado no chão e nunca em sítios altos como camas ou mesas. Este tipo de tapete oferece inúmeros benefícios para o bebé, proporcionando nas primeiras etapas da sua vida estímulos mentais e físicos adicionais para o seu desenvolvimento.